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从心理学角度讲,学生厌学是一种典型的心理疲倦反应。是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。所有这些都严重地影响着学生的学习热情和学习效果。
帮助孩子克服厌学情绪,首先要做的是找准孩子产生厌学情绪的原因,这样才能“对症下药”。不妨先试着问问自己如下的问题:
(1)不想上学阶段:有可能诉说头腹疼痛、发热,显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。
(2)拒绝上学阶段:早晨起床延迟,青少年心理咨询,每周不去上学时间超过一半,开始明显讨厌上学,心理咨询,与家人吵架或违拗行为增多,甚至出现攻击bao力行为。
(3)在家休息阶段:孩子自得其乐地呆在家里,心理咨询机构,干自己喜欢的事情,不多外出,身体疲劳减轻,昼夜颠倒,即白天睡觉,晚上熬夜。
如“我缺少数学细胞”,谷城心理咨询,“上一科数学没考好,后面的科目没有希望了”等。为降低失败的预期造成的焦躁,考生可以有针对性地默记一些积极的内在对话以便考场使用:“面对这些问题不需要慌张。”“好!我又做完了一题。提倡父母陪孩子一起看电视,给孩子讲解某些电视内容,帮助孩子理解。”“集中精力做好这一题,不必考虑别的。”“这一道题我不会做,可见难度不小,别人也未必知道如何做。”“有点紧张不要紧,根据过去的经验,一会儿就会不紧张了。”